- Durante la clase del miércoles 9 de abril hemos estado visto la Inteligencia Artificial (IA)
También he conocido los principales tipos de IA: el aprendizaje supervisado, no supervisado, por refuerzo, las redes neuronales, el procesamiento del lenguaje natural y la robótica. Hemos visto cómo ha evolucionado la IA en el ámbito educativo desde los años 50, con ejemplos como el programa PLATO o el robot Loogo. Además, he descubierto aplicaciones prácticas de la IA en la educación, como los tutores inteligentes, los asistentes virtuales, las plataformas personalizadas o la detección de plagio. Finalmente, hemos hablado de los peligros de su uso, como la posible pérdida de creatividad, autonomía o habilidades sociales, y nos han explicado la entrega, que consiste en crear un contenido con una herramienta de IA y responder a unas preguntas sobre su uso.
Herramientas creadas por el grupo 16 ¿QUIEN SOY?
SUNO (NEREA GALÁN)
Explicación:
Esta herramienta permite a los niños expresar su identidad de manera creativa a través de la música. Al crear canciones, pueden reflexionar sobre sus características, su familia y su entorno, promoviendo así una mayor comprensión de quiénes son. Además, el proceso de creación musical fomenta el desarrollo de habilidades creativas y la reflexión personal, al mismo tiempo que refuerza conceptos importantes relacionados con la unidad didáctica.
¿Para qué lo usarías en clase?
Utilizaría la aplicación para que los niños puedan crear sus propias canciones relacionadas con la identidad, la familia y las características personales. La canción "ASI SOMOS" sería una excelente herramienta para reflexionar sobre cómo nos vemos a nosotros mismos y a los demás, promoviendo la autoexpresión, el trabajo en equipo y la comprensión de nuestras propias características físicas y emocionales.
¿Cómo lo has generado?
He creado la canción “Así Somos”, a partir de la explicación de los contenidos de la unidad, dando importancia a cómo somos. He seleccionado el estilo musical “pop bailable” y añadí frases relacionada con la unidad y la aplicación me ayudó a estructurarla y darle forma. También daba la opción de hacer vídeo.
¿Qué herramienta has utilizado?
He utilizado la aplicación SUNO, que permite crear canciones de manera sencilla a través de la IA, adaptando el contenido y el estilo musical a las ideas que se quieren expresar.
Render Forest (ANA CASTILLO)
Explicación:
Renderforest es una herramienta que permite crear videos animados de manera sencilla. Ofrece plantillas que se pueden personalizar con texto, imágenes y música para generar contenido visual atractivo.
¿Para qué lo usarías en clase?
Lo usaría en clase para que los niños creen videos sobre su identidad personal, explorando temas como las partes del cuerpo, la familia y las emociones, todo relacionado con la unidad ¿Quién soy?
¿Cómo lo has generado?
He generado el video seleccionando una plantilla de Renderforest, personalizándola con información sobre la unidad didáctica por ejemplo como somos y emociones de los niños, y añadiendo música y efectos visuales para hacerlo más atractivo.
¿Qué herramienta has utilizado?
He utilizado Renderforest una plataforma que permite crear videos animados de forma fácil y rápida.
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