DIARIO ICDD (NEREA)

  - Durante la clase del miércoles 9  de abril  hemos estado visto la Inteligencia Artificial (IA) Es una rama de la informática que permite crear sistemas capaces de realizar tareas que normalmente requieren inteligencia humana, como aprender, razonar o tomar decisiones.  También he conocido los principales tipos de IA: el aprendizaje supervisado, no supervisado, por refuerzo, las redes neuronales, el procesamiento del lenguaje natural y la robótica. Hemos visto cómo ha evolucionado la IA en el ámbito educativo desde los años 50, con ejemplos como el programa PLATO o el robot Loogo. Además, he descubierto aplicaciones prácticas de la IA en la educación, como los tutores inteligentes, los asistentes virtuales, las plataformas personalizadas o la detección de plagio. Finalmente, hemos hablado de los peligros de su uso, como la posible pérdida de creatividad, autonomía o habilidades sociales, y nos han explicado la entrega, que consiste en crear un contenido con una he...

- Durante la clase del miércoles 9  de abril  hemos estado trabajando en el aula con la aplicación  CoSpaces Edu , una herramienta digital que nos permite crear mundos virtuales en 3D, animaciones y simulaciones educativas. Hemos creado nuestra propia casa, y hemos programado a como se activaria el bloque para poder abrir y cerrar la puerta de nuestra casa creada. - Habla de CoSpaces ¿qué es? ¿en qué consiste? : CoSpaces  es una plataforma de realidad virtual y pensada para el entorno educativo. Con ella, los niños pueden diseñar sus propios mundos virtuales , programar interacciones y trabajar de forma activa en proyectos, fomentando la creatividad, la colaboración y el pensamiento computacional. Esta herramienta se puede utilizar tanto para crear contenidos educativos como para que el alumnado interiorice conocimientos creando ellos mismos . Además, es ideal para trabajar por proyectos o introducir dinámicas motivadoras en el aula. Con CoSpaces, algunas de las f...

- El lunes 7 de abril hemos dado los conceptos sobre programación y realizado ejercicios con Scratch Jr. En esta clase, hemos dado los conceptos básicos  sobre la programación. Era el ultimo día que íbamos a trabajar con Scratch Jr, hemos creado un mundo simulando como será una de examen. Este mundo tenia diferentes personajes y ventanas, usamos prácticamente todos los comandos. Scratch Jr es una aplicación gratuita diseñada para que niños y niñas de entre 5 y 7 años puedan iniciarse en el mundo de la programación de una manera intuitiva y visual. Utiliza bloques de colores que se arrastran y encajan como si fueran piezas de un puzle, lo que permite a los más pequeños crear sus propios proyectos sin necesidad de saber leer o escribir, ya que todo está basado en imágenes y símbolos fácilmente reconocibles. Esta herramienta permite que los personajes se muevan, hablen, cambien de aspecto o interactúen entre ellos.  Metáforas para los conceptos clave : Programa:  Piensa en ...

 - Durante las clases del lunes 31 de marzo y miércoles 2 de abril , hemos estado trabajando en el aula con la aplicación ScratchJr , una herramienta de programación visual especialmente diseñada para niños y niñas de educación infantil y primeros cursos de primaria.  ScratchJr permite a los más pequeños crear sus propias historias interactivas, juegos y animaciones utilizando bloques de colores que se encajan entre sí, como si fueran piezas de un puzle. De esta manera, los alumnos no solo desarrollan su creatividad, sino que también comienzan a comprender el pensamiento lógico y la secuencia de acciones, fundamentales en la programación. A lo largo de las sesiones, tras realizar muchas programaciones diferentes con los comandos hemos aprendido a utilizar varios tipos de comandos disponibles en la aplicación, que se dividen por colores según su función: 🟦 Comandos de movimiento : permiten que los personajes se desplacen hacia adelante, atrás, salten o giren. 🟨 Comandos de...

- En la clase del miercoles19 trabajamos con los robots Micro.bits y con Makey Makey. En la clase el lunes 24 trabajamos con los robots True True y con Matatalab coding set.  El miércoles 26 de marzo tuvimos que avisar con antelación al profe de los dos robots usado ya que en esta clase realizaríamos nuestras actividades a otro grupo y nos evaluarían, lo cual nosotros completamos las fichas. - Fichas realizadas para los 4 robots educativos:   Ficha realizada para el robor Matatalab coding set: Esto es un documento de Microsoft Office incrustado con tecnología de Office .    Ficha realizada para el robot True True: Esto es un documento de Microsoft Office incrustado con tecnología de Office .     Ficha realizada para el robot Makey Makey: Esto es un documento de Microsoft Office incrustado con tecnología de Office .     Ficha realizada para el robot Micro.bits: Esto es un documento de Microsoft Office incrustado con tecnología de Office . ...

   - El lunes 17 de marzo hemos dado los conceptos sobre programación y realizado ejercicios con Code.org En esta clase, hemos dado los conceptos básicos  sobre la programación. Hemos realizado con woclap sobre programación y el profesor iba poco a poco explicándolo. Antes de empezar con el woclap, hemos estado haciendo ejercicios con Code.org para introducirnos en el mundo de la programación ya que eran bloquee con unos comando, y luego veías el resultado de como se movía lo que habías comandado. Code.org y su uso en el aula: Code. org es una plataforma educativa que busca facilitar el aprendizaje de la programación de manera simple y accesible. Se utiliza en entornos escolares para familiarizar a los estudiantes con el pensamiento computacional a través de actividades interactivas y juegos. En una situación práctica, un maestro podría utilizar Code. org para enseñar a los niños los principios básicos de la programación mediante programación por bloques en entornos visua...

  - El lunes 17 de abril hemos comenzado el Tema 10: Programación.  Este tema lo hemos ido dando poco a poco mientras combinábamos con la parte práctica. Este tema aborda dos grandes bloques: la iniciación a la programación mediante lenguajes visuales por bloques y la aplicación de la realidad virtual (RV) en la educación infantil. En primer lugar, se introducen herramientas como Code.org y ScratchJr , que permiten a los niños y futuros docentes aprender los fundamentos de la programación de forma sencilla y visual. Se trabajan conceptos como secuencias, bucles, eventos y sincronización a través de actividades interactivas. Estas herramientas fomentan el pensamiento computacional, la creatividad y la resolución de problemas desde edades tempranas. La segunda parte del tema se centra en la Realidad Virtual , una tecnología que permite sumergirse en entornos simulados y que ofrece múltiples aplicaciones educativas. La RV se clasifica en sistemas inmersivos, semi-inmersivos y no...